Това за отборната работа на районния принцип е супер идея и дори да не се подкрепи от университета, то онлайн обучаващите е добре да се събират и да си помагат, стига, разбира се да има хора и интерес.

Много добри идеи, напълно подкрепям. Само дето тестове за джъджа няма кой да седне да пише за всяко домашно, особено ако са повечко задачите, така че това е непостижимо. :)

Относно писането на задачи в judge, ще има някои проблеми който трудно ще се хващата, като качеството на кода (там няма значение) а е хубаво да се научим да пишем качествено още от началото за да свикнем (под качествено имам на предвид: подредба, добре найменувани променливи и т.н. другото в КПК), също така няма как да проверява за добре написани коментари, а повярвайте в някой по голям проект без коментари доста трудно се ориентира човек, също така проверката на домашни която има сега най-вероятно ще отпадне, а ще се окаже нещо много добро (ще го осетите на отборните работи), да работиш в чужд код е си е доста сложно.

Здравейте колеги,
от доста време ми се върти една идея в главата, да се нанаправят менторски програми за онлайн обучаващите се.
Забелязах, че има голям брой студенти с 500/500 на изпита, които ще се запишат онлайн, предимно хора които си работят като програмисти или са в тази сфера. За мен най-големия недостатък на онлайн обучението е липсата на постоянен контакт с колеги. Едно е да питаш някой, за определен проблем, съвсем различно е сам да го търсиш в интернет, като имам предвид това, че понякога ти идва нещо наум, което си мислиш, че може да го има, но не можеш да го дефинираш както трябва и тогава търсенето в интернет става много дълго, докато попаднеш на нещо подобно и да разбереш, че въобще няма нищо общо, с това което си написал като ключова дума в търсенето. А друго си е да попиташ някой, който е наясно, да му обясниш горе-долу какво искаш да се получи и веднага да ти даде отговор. Тук искам да подчертая, не става дума за търсене от на нещо от сорта "как да си накарам VS да ми показва номерация на редовете" или "как се взима char от  string", имам предвид неща като "advanced topics" на курса, който минахме.
Аз примерно усетих, че ако си правя методи, ще ми е много по-лесно с решенията на задачи, в които се повтарят проверки, но на изпита не си позволих да ги ползвам, защото щях да загубя прекалено много време, за да ги наглася какво да взимат и какво да ми връщат, както и бях наясно, че ако нещо не сработи, незнаех как да го дебъгна правилно.

Та идеята за менторските програми е следната:

-Топ онлайн студентите, по желание разбира се, да поемат ангажимент, примерно да отделят по 2 часа да кажем 2 пъти в седмицата, да станат ментори на определена група студенти, по-слаби от тях, но с мерак да се развиват.

-Тази определена група от по-слаби (от тях) студенти, които разбира се и те проявят желание за участие, както и резултати(тук имам предвид да не се записват хора с 0 точки на изпита, с 0 предадени домашни), да си направят списък с неща, от които имат интерес или срещат проблеми с тях и да го изпращат на ментора, който да се подготви решения или насоки по дадените проблеми/материал.


-Менторите да получават допълни бонуси към оценките си, според представянето на зачислените им студенти и техните резултати и така да се стимулират.
-Студентите, които искат ментори, ще трябва да показват резултати или ще отпадат от менторската програма.
-Менторите да могат да премахват хора от програмата (съгласувано с екипа на Университета), които показват слаби резултати, за да може да се освобождават места за тези, които имат желание да се развиват.

Общо взето, това е накратко. Ако Ви допада идеята дайте и свои предложения и идеи, за реализирането.

Поне за мен, като онлайн студент, ще бъде много полезно да мога да се обърна, към колега, който е на по-високо ниво от мен.